He estado pensando en algo que discutíamos en casa de Marco hace unas semanas. ¿Cómo hacerle para que la clase de Mecánica no sea una mera descripción de un mundo en lo que todo está hecho de una sola partícula? Encontré esta animación del movimiento de traslación de moléculas de helio. Tal vez sea un buen material para que los estudiantes puedan ver qué cosas ¨reales¨ se pueden describir como partículas e inclusive conectar conceptos como energía cinética o momento lineal con temperatura. También en la discusión sobre energía cinética se podría usar la animación de una molécula ¨real¨ (entrada en construcción...)
